Tareas para rendir en diciembre de 2014

Guía para los que no aprobaron la materia...

¿Qué hay que hacer?
Resolver las actividades apuntadas por el profesor.

¿Cuándo hay que hacerlas?
Pueden ir haciéndolas los días previos a rendir. Además, tenemos la semana de orientación en la que pueden ir adelantando las tareas a presentar.

¿Cuándo se rinde?
Deben fijarse en el cronograma que figura en cada aula.

¿Qué haremos en el examen?
Mostrar si las actividades apuntadas están realizadas como corresponde. Si están bien, aprueban. Si están mal o incompletas, vendrán en febrero a hacer lo mismo.

Alumnos y actividades a realizar o completar:

• Mazzio, Lautaro
• Giuggia, Lucía

Tarea Nº 1:
Realizar una publicación explicando, claramente, qué es un "agujero de gusano" o un "puente Einstein-Rosen" (textos hechos por ustedes y no copiados de otras páginas, imágenes, un video que describa el tema).

Tarea Nº 2:
Realizar una publicación en la que expliquen cómo se bajan videos desde un sitio web al disco rígido. Pueden ir describiendo paso por paso con textos e imágenes.

Promedios Finales de TICx

Aquí les dejo los promedios finales (promedio de los 3 trimestres).

ACEBAL, Alexis, 7
ASPIAZÚ, Mateo, 7
FRANCAVILLA, Guido, 7,33
MAZZIO, Lautaro, X
NARDONE, Julián, 7,33
NOZZI, Facundo, 7,33
PARIGINI, Martín, 8,66
PIGHÍN, Marcos, 7,66
PONTIERI, Nazareno, 8
RETAMAL, Francisco, 8,33
SPÁTOLA, Nahuel, 7
VERA, Jordan, 8
ZACARÍAS, Lautaro, 8,33
ABAL, Daniela, 8,33
AGUIRRE, Carolina, 8,33
CEJAS, Tamara, 7,33
CÓRDOVA, Tatiana, 9,66
GIUGGIA, Lucía, X
GUIDI, Priscila, 7
INGRATA, Ornella, 9,33
PACIENZA, Felicitas, 7,66
PIVA, María Paz, 8,33
RAGOLÍA, Estefanía, 7,66
SALVARREGUY, Virginia, 7,66
VELÁZQUEZ, Daiana, 7,66
VERGARA, Milagros, 9,33
VILLALBA, Agustina, 9,33
VILLARRUEL, Agustina, 7,66
ZURITA, Magalí, 8,33

TICx: Tarea Nº 14

Trabajando con la película "Contacto":

Introducción...

¿Dónde encuentro la película?

• En el servidor tienen la película completa. Pueden verla en clase o copiarla y llevársela a su casa.
• En Internet se puede bajar de varios lugares.
• En muchos videoclubes tienen la película en DVD.

Humanidad, Tecnología, Ciencia, Religión... Algunos de los grandes temas que nos atrapan en la búsqueda de verdades.

• ¿Por qué nacimos?
• ¿Qué hacemos en este mundo?
• ¿Para qué existimos?

Estas y otras preguntas inquietantes la humanidad se ha hecho desde que tuvo conciencia de su existencia.

La humanidad ha buscado respuestas por diversos medios. Cada paso que da descubre secretos impresionantes... Muchos investigadores hoy mismo están estudiando y buscando en la naturaleza y en el espíritu más verdades que nos mejoren la vida y la existencia.

La película "Contacto"...

• Título original: Contact
• Año de estreno: 1997
• Duración: 150 minutos
• Warner Bros
• Productor: Robert Zemeckis y Steve Starky
• Director: Robert Zemeckis
• Guión: James V. Hart y Michael Goldenberg
• Basado en la novela de: Carl Sagan
• Fotografía: Don Burgess
• Música: Alan Silvestri
• Vestuario: Joanna Johnton

Intérpretes:

• JODIE FOSTER: Dra. Eleanor Arroway
• MATTHEW McCONAUGHEY: Palmer Joss
• JAMES WOODS: Michael Kitz
• JOHN HURT: S.R. Hadden
• TOM SKERRITT: David Drumlin
• JENA MALONE: Ellie

Sitios de Internet:

• http://www.setimexico.com/
• http://contact-themovie.warnerbros.com/

Sinopsis:

La astrónoma Ellie Arroway se dedica a la búsqueda de señales inteligentes que puedan provenir desde otras civilizaciones. La trama toma importancia cuando descubren una señal que podría ser de extraterrestres. Allí comienzan a desarrollarse una serie de situaciones que nos deben hacer reflexionar sobre quiénes somos, qué buscamos, para qué existimos; científicos, teólogos y gente común expresan sus posiciones.

¿Cómo cumplir con la tarea?

• Realizar una publicación en la bitácora de ustedes teniendo como guía los siguientes puntos...

1. ¿Por qué la religión se siente atacada con los avances científicos? Esta posición ¿tiene razón de ser?
2. ¿Qué problemas éticos se desarrollan? (si no están seguros del concepto "ética" a qué se refiere, pueden buscar en la biblioteca o internet, pero lugares serios).
3. ¿Por qué el contacto se produce “de a poco”?
4. Realizar un ensayo sobre nuestros pensamientos sobre la humanidad, la tecnología, la ciencia y la religión a partir de lo visto en la película; qué deberíamos hacer para mejorar a la humanidad, qué caminos seguir.

• Cuando tengan la publicación terminada, avisen en los comentarios.

Nota: Recuerden que la publicación debe estar bien hecha, ser atractiva (pueden poner imágenes, videos, presentaciones, etc.).

TICx: Tarea Nº 13

Buscando información:

La tarea propuesta a continuación tiene 4 ítems a investigar.
Cada uno es importante aprenderlo bien y saberlo para la tarea que le sigue a la presente.

Los 4 ítems son los siguientes...

1. ¿Qué es el Proyecto S.E.T.I.?
2. ¿A qué se llama "números primos"?
3. ¿A qué se llama "agujeros de gusano" o "puente de Einstein-Rosen"?
4. La energía estática ¿puede interferir en las grabaciones de las cámaras digitales? ¿Por qué?

¡¿Y todo eso, para qué sirve?!

Ya van a ver... Pero estoy seguro que les va a encantar, je, je, je...

¿Por qué, tiene esto alguna relación entre sí? Mh... Veremos...

¿Cómo cumplir con la tarea?

1. Realizar una publicación en la bitácora de ustedes respondiendo a los 4 ítems.
2. Al tener todo listo, avisar en los comentarios de esta entrada.

Nota: Recuerden que la publicación debe estar bien hecha, ser atractiva (pueden poner imágenes, videos, presentaciones, ortografía cuidada, textos no copiados de otro lado, etc.).

Saludos...

Albert Einstein

TICx: Tareas Nº 07 a 12

Trabajando con videos

Vamos a realizar varias tareas con videos.

Para que puedan tener el instructivo y las imágenes, deben acceder al servidor y copiar la carpeta "Actividades con videos" a la carpeta del disco D: de la computadora de ustedes

¿Cómo cumplir con las tareas?

1. Entrar al servidor.
2. Copiar la carpeta "Actividades con videos".
3. Pegarla en la carpeta de ustedes en el disco D:
4. Abrir el archivo "Tareas con videos.doc" ¡y comenzar a trabajar!

Calificaciones de Historia 2º Trimestre

Aquí les dejo las calificaciones del 2º trimestre de Historia.

Observaciones:

• Seguimos con el problema de haber varios trabajos sin entregar.
• De los entregados, muchos no están bien.
• Este trimestre (el tercero) cambiaremos la metodología... ¡Pura prueba nomás, meta prueba tras prueba!

ACEBAL, Alexis, 5
ASPIAZÚ, Mateo, 5
FRANCAVILLA, Guido, 7
MAZZIO, Lautaro, 6
NARDONE, Julián, 6
NOZZI, Facundo, 8
PARIGINI, Martín, 9
PIGHÍN, Marcos, 9
PONTIERI, Nazareno, 7
RETAMAL, Francisco, 7
SPÁTOLA, Nahuel, 7
VERA, Jordan, 8
ZACARÍAS, Lautaro, 7
ABAL, Daniela, 8
AGUIRRE, Carolina, 7
CASTAÑEIRA, Lucía, 6
CEJAS, Tamara, 7
CÓRDOVA, Tatiana, 9
GIUGGIA, Lucía, 7
GUIDI, Priscila, 6
INGRATA, Ornella, 10
PACIENZA, Felicitas, 6
PIVA, María Paz, 9
RAGOLÍA, Estefanía, 8
SALVARREGUY, Virginia, 7
VELÁZQUEZ, Daiana, 9
VERGARA, Milagros, 9
VILLALBA, Agustina, 7
VILLARRUEL, Agustina, 7
ZURITA, Magalí, 6

Calificaciones de TICx 2º Trimestre

Aquí les dejo las calificaciones del 2º trimestre de TICx.

Observaciones:

• Recuerden siempre que las tareas están para hacer y son evaluadas. Me encuentro con muchos de ustedes que hace un mes y otros más de un mes sin realizar una tarea.
• Muchas bitácoras ni siquiera terminaron la Tarea Nº 2. Incluso todavía hay quienes ni siquiera arreglaron el asuntito de sus nombres y apellidos.
• El desarrollo de los temas y sus actividades viene muy mal (no "mal", sino "muy mal"). ¡¿Tarea Nº 6 iniciando septiembre?! Disculpen que tenga que decir esto (pero lo hago para ver si se toma conciencia). El año pasado, iniciando septiembre, íbamos por la Tarea Nº 21. Sí, 21. Increíble.
• Como esto no puede seguir así, cuidado. Porque varios 7 y 6 podrían caerse por el tobogán...

ACEBAL, Alexis, 7
ASPIAZÚ, Mateo, 6
FRANCAVILLA, Guido, 8
MAZZIO, Lautaro, 8
NARDONE, Julián, 7
NOZZI, Facundo, 7
PARIGINI, Martín, 8
PIGHÍN, Marcos, 7
PONTIERI, Nazareno, 8
RETAMAL, Francisco, 7
SPÁTOLA, Nahuel, 6
VERA, Jordan, 8
ZACARÍAS, Lautaro, 8
ABAL, Daniela, 8
AGUIRRE, Carolina, 8
CASTAÑEIRA, Lucía, 6
CEJAS, Tamara, 6
CÓRDOVA, Tatiana, 10
GIUGGIA, Lucía, 8
GUIDI, Priscila, 6
INGRATA, Ornella, 9
PACIENZA, Felicitas, 7
PIVA, María Paz, 7
RAGOLÍA, Estefanía, 7
SALVARREGUY, Virginia, 8
VELÁZQUEZ, Daiana, 7
VERGARA, Milagros, 9
VILLALBA, Agustina, 9
VILLARRUEL, Agustina, 6
ZURITA, Magalí, 8

TICx: Tarea Nº 06

Insertar un video en la bitácora
 
Para aprender a insertar un video en una bitácora, aquí tienen un tutorial...

Como pueden ver, es muy fácil; sólo se trata de encontrar el código, copiarlo y luego pegarlo en la entrada que quieran publicar.

Así es lo mismo con otro tipo de publicaciones (reproductor de música, documentos de texto, presentaciones, etc.).

¿Cómo cumplir con la tarea?

1. En la Tarea Nº 05 tuvieron que buscar información sobre la inseguridad en Internet y Telefonía Celular.
2. Lo que deben hacer es una publicación en la bitácora de ustedes sobre ese tema pero mejorando lo que hicieron hasta ahora. Por ejemplo, tomen información de las bitácoras de los compañeros que hicieron Tarea Nº 05 y de otros lados. Corrijan los textos (ortografía y redacción), agreguen información si no estaba completa, imágenes y, como mínimo, un video sobre el tema en cuestión.
3. Al tener todo listo, avisar en los comentarios de esta entrada.

Aviso Nº 02

Estimada gente:

Este fin de semana he estado corrigiendo las tareas avisadas por ustedes.
Me encontré con casi todas sin terminar. Entonces ¿para qué envían el aviso? Deben leer bien las consignas.

Aclaración

• Estas tareas se hacen para que ustedes aprendan a gestionar y diseñar publicaciones en Internet.
• Ya hemos explicado en clase que es algo sumamente importante aprender estas cuestiones, es para beneficio de ustedes.
• Si no les interesa aprenderlo, me dicen y listo, hacemos otras cosas... Yo no quiero "perder el tiempo" en una cuestión que no tiene sentido. En todo caso, los perjudicados serán ustedes.

Los errores más comunes

• Realizar publicaciones sin leer las consignas completas. Entonces, en las entradas publicadas faltan resolver varias cuestiones. Por ejemplo, el diseño, la gráfica, poner bien las etiquetas, etc.
• Muchas bitácoras siguen sin haber terminado las tareas 1 y 2. Si no están bien configuradas, no se entenderá lo que hacen y con quién. Se hace muy molesto comentar cuando el "captcha" está activado.
• Varios siguen sin arreglar el tema de sus nombres y apellidos en el "gadget" de "Datos Personales" (que debe ser el primero, el de arriba de la barra de la derecha para que cuando alguien entre al sitio vea quién lo hace).
• Muchas faltas ortográficas, terrible cantidad de ellas, incluso en nombres y apellidos; además, en títulos y los textos.
• Varios textos copiados de otro lado. Este asunto no puede seguir así, deben escribir ustedes.

TICx: Tarea Nº 05

Hacer una presentación en PowerPoint

Sobre el tema de Seguridad en Internet y Telefonía Celular, van a hacer una presentación en PowerPoint con 3 o 4 placas como mínimo (seguramente, les llevará bastantes más).

Fíjense en que tenga...

• Una primera placa con el título del trabajo y quiénes lo realizan.
• Algunas imágenes que ilustren adecuadamente el tema a desarrollar,
• Las placas deben tener poco texto (el imprescindible). Al hacer una presentación, se utiliza para los textos la regla 6x6 (no más de 6 renglones y cada uno con no más de 6 palabras).

Nota: Si alguien no sabe usar el PowerPoint, pregunte a sus compañeros, pregunte al profesor y también busque información en Internet ya que allí hay muchos manuales, tutoriales y videos al respecto.

Luego de terminarla, van a SlideShare, crean una cuenta, suben la presentación y la publican en sus bitácoras (igual procedimiento que con los videos).

Aquí les dejo un tutorial...

Insertar una presentación en una bitácora
from Martín Maglio

¿Cómo cumplir con la tarea?

1. Hacer la presentación.
2. Subirla a Internet.
3. Publicarla en la bitácora de ustedes (la presentación y no un enlace hacia la misma en SlideShare).
4. Cuando tengan todo listo, avisan en los comentarios de esta entrada.

Aviso Nº 01

Estimada gente:

Observo que desde que se iniciaron las tareas, poco se ha hecho. En las últimas 3 semanas, nada. Nadie hizo alguna tarea ni envió un aviso sobre el haber terminado "algo". Y, para peor, los que antes del receso enviaron avisos de terminar una tarea, en realidad, tales tareas no estaban terminadas. ¿Para qué envían el aviso?

¿Qué nota quieren en el segundo trimestre? Mh...

Me parece que de esta manera el asunto no va bien, ¿no es así?

Viene flojito este cuatrimestre... Espero que a partir de ahora, las cosas mejoren y no tengamos bajas notas al finalizar el trimestre.

Este tipo de actitudes no pueden seguir...

Entonces...

• Revisen las actividades ya hechas a ver si tienen correcciones que todavía no hayan leído.
• Si tienen correcciones, corrijan.
• Si no terminaron alguna tarea, termínenla.

¿Es tan difícil?

TICx: Tarea Nº 04

¿Qué es eso de "las etiquetas"?

Internet tiene miles de millones de páginas. ¿Cómo encontrar información específica entre tantas?

Las bases de datos de los buscadores están tomando como parámetro para clasificar la información existente a determinadas "palabras clave". Cada publicación puede tener determinadas palabras asociadas (las "palabras clave" o "etiquetas").

Las "etiquetas" son conceptos los cuales funcionan como categorías. Por ejemplo:

• Fotos.
• Videos.
• Tareas.
• Política.
• Música.
• Educación secundaria.
• Elecciones 2011
• Etc.

En esta bitácora de la materia, las etiquetas se pueden ver a la derecha de las publicaciones. Es el listado que dice: Aclaraciones iniciales, TICx: Tarea Nº 01, TICx: Tarea Nº 02, TICx: Tarea Nº 03, TICx: Tarea Nº 04, Tarea Nº 05.

Por ello, cuando hagan una publicación, deben acordarse de ir a la derecha e introducir las etiquetas correspondientes (un concepto o más que estén asociados al tema tratado en la publicación). Puede ser un concepto o más de uno (separados por comas).

¿Cómo cumplir con la tarea?

• Editen las entradas que ya hicieron agregando las etiquetas que consideren pertinentes (una o más "palabras clave"). Por ejemplo, en la primera entrada podrían poner como etiqueta el concepto "Presentación". Otro ejemplo; en la Tarea Nº 03 podrían poner como etiquetas "Electrodomésticos Smart", "Electrodomésticos interconectados", "Tarea Nº 03", etc.
• Cuando tengan todo listo, avisar en los comentarios de esta entrada que ya terminaron poniendo el enlace de la bitácora para poder visitarlos.

Nota: Si en la "TICx: Tarea Nº 02" cumplieron poniendo el "gadget" o "complemento" llamado "Etiquetas", las que ustedes elijan saldrán publicadas en la bitácora en forma automática.

TICx: Tarea Nº 03

Conectividad e Interconectividad
 

En marzo estuvimos analizando estos dos conceptos y vimos muchos ejemplos de la vida diaria.
Buscando información, podremos enterarnos de los últimos electrodomésticos que tienen computadoras integradas permitiendo conectarlos y tenerlos siempre a nuestra disposición sin tener en cuenta en qué lugar físico estemos.

En el sitio web del Profesor Martín Maglio, tienen en el recuadro de "Notas sobre NTIC" una nota titulada "La hora de los electrodomésticos smart".

En esta tarea, trabajaremos a partir de esa nota.

¿Cómo cumplir con la tarea?

Leer la nota en cuestión.
Hacer una entrada en la bitácora de tareas explicando...

1. ¿Qué es Wi-Fi? (realizar una breve explicación).
2. ¿Qué artefactos se nombran en la nota? (hacer una lista).
3. De los artefactos que nombra, tomamos la heladera y... ¿Qué se puede hacer conectándola al teléfono celular?
4. Buscar 3 direcciones web de páginas que avisen o promocionen o expliquen el funcionamiento de alarmas, electrodomésticos y automóviles que tengan conectividad como la analizada. Fíjense deponer bien los enlaces y de qué es cada uno.

Cuando tienen todo terminado y publicado, avisen en los comentarios de esta tarea.

Nota: En la entrada que hagan, fíjense de no tener faltas ortográficas y de graficarla (poner fotografías o dibujos que ilustren la información escrita).

¿Cómo sería el Mundial de otras cosas?

Si los 32 países que competirán en el Mundial de Fútbol de Brasil (2014) lo hicieran sobre otros temas... ¿Qué resultado daría? ¿Quién sería el campeón en cantidad de población, en cantidad de agua, quién tiene más lluvias en un año? ¿El mundial del desempleo, quién lo ganaría? ¿Y el de mayor expectativa de vida?

Todo esto y muchísimo más en un sitio web fantástico... Pulsar acá para entrar.

Calificaciones de Historia 1º Trimestre

Aquí les dejo las calificaciones del 1º trimestre de Historia.

Recomendaciones:

• Recuerden siempre que las tareas están para hacer y son evaluadas. Hay varias que no han sido entregadas. En este segundo trimestre, vayan en orden (por eso están numeradas y así evitar equivocaciones).

ACEBAL, Alexis, 6
ASPIAZÚ, Mateo, 8
FRANCAVILLA, Guido, 9
GIACCIO, Ramiro, 7
MAZZIO, Lautaro, 9
NARDONE, Julián, 9
NOZZI, Facundo, 8
PARIGINI, Martín, 10
PIGHÍN, Marcos, 7
PONTIERI, Nazareno, 9
RETAMAL, Francisco, 8
SPÁTOLA, Nahuel, 8
VERA, Jordan, 8
ZACARÍAS, Lautaro, 6
ABAL, Daniela, 7
AGUIRRE, Carolina, 7
CASTAÑEIRA, Lucía, 7
CEJAS, Tamara, 7
CÓRDOVA, Tatiana, 8
GIUGGIA, Lucía, 7
GUIDI, Priscila, 8
INGRATA, Ornella, 8
PACIENZA, Felicitas, 7
PIVA, María Paz, 9
RAGOLÍA, Estefanía, 7
SALVARREGUY, Virginia, 8
VELÁZQUEZ, Daiana, 7
VERGARA, Milagros, 8
VILLALBA, Agustina, 8
VILLARRUEL, Agustina, 8
ZURITA, Magalí, 7

Calificaciones de TICx 1º Trimestre

Aquí les dejo las calificaciones del 1º trimestre de TICx.

Recomendaciones:

• Recuerden siempre que las tareas están para hacer y son evaluadas. Hay varias que no han sido entregadas. En este segundo trimestre, vayan en orden (por eso están numeradas y así evitar equivocaciones).

ACEBAL, Alexis, 7
ASPIAZÚ, Mateo, 8
FRANCAVILLA, Guido, 8
GIACCIO, Ramiro, 7
MAZZIO, Lautaro, 8
NARDONE, Julián, 8
NOZZI, Facundo, 9
PARIGINI, Martín, 10
PIGHÍN, Marcos, 9
PONTIERI, Nazareno, 8
RETAMAL, Francisco, 9
SPÁTOLA, Nahuel, 8
VERA, Jordan, 9
ZACARÍAS, Lautaro, 8
ABAL, Daniela, 8
AGUIRRE, Carolina, 8
CASTAÑEIRA, Lucía, 8
CEJAS, Tamara, 9
CÓRDOVA, Tatiana, 9
GIUGGIA, Lucía, 7
GUIDI, Priscila, 7
INGRATA, Ornella, 9
PACIENZA, Felicitas, 7
PIVA, María Paz, 9
RAGOLÍA, Estefanía, 8
SALVARREGUY, Virginia, 7
VELÁZQUEZ, Daiana, 8
VERGARA, Milagros, 9
VILLALBA, Agustina, 9
VILLARRUEL, Agustina, 9
ZURITA, Magalí, 9

TICx: Tarea Nº 02

Configurar una bitácora o blog:

Cuando tengan la bitácora creada (tarea anterior), hay que configurarla.

Las características que debe tener son...

• Título: Debe adecuarse al Acuerdo de Convivencia.
• En "Diseño", agregar "complementos" o "gadget" que son agregados que podemos utilizar con diversos fines (hay miles, deben "chusmear", elegir, probar...). Los que sí o sí deben poner son "Etiquetas" y "Lista de enlaces" (donde irán poniendo las direcciones de las bitácoras de los compañeros que deberán tomarlas de esta página del listado que aparecerá a la derecha de esta página).
• En  "Configuración - Entradas y comentarios", tilden en "Cualquiera" para que no haya problemas en comentar; además, pongan NO en "Mostrar la verificación de palabras".
• En "Móviles y correo electrónico", añadan el correo de ustedes en los dos formularios que existen allí. Cuando alguien comente, recibirán un aviso.
• En "Plantillas" y en "Diseño", pueden darle el toque final que más les guste. Pero con cuidado, no vaya a ser que no se pueda leer lo que publiquen (por ejemplo, fondo blanco y letras amarillas ¡grrrrrr!).
• En "Diseño", pongan arriba de la lista de la derecha el "Complemento" llamado "Datos personales" y edítenlo para que quede bien y sin faltas de ortografía.

¿Cómo cumplir con la tarea?

Cuando tengan la bitácora en condiciones, pongan la dirección de la misma en los comentarios de esta entrada para que pueda visitarla y evaluar cómo van. Recuerden de poner el nombre y apellido de cada uno de los que participan de la tarea.

TICx: Tarea Nº 01

Hacer una Bitácora o Blog

Lo que hay que hacer es lo siguiente...

• Elegir un lugar en donde hacer la bitácora o blog (puede ser cualquier servidor; esta bitácora de tareas está hecha en Blogger).
• En la descripción de la bitácora debe decir que son alumnos del Colegio Don Bosco de la ciudad de San Nicolás, provincia de Buenos Aires, República Argentina. Para hacerlo, deben ir a la Configuración.
• Realizar una primera entrada en donde se especifique quién o quiénes son los que intervienen en su diseño y entradas de información (es decir, sus nombres y apellidos).
• Completar el perfil con nombre y apellido de los que intervienen (uno o más de uno). Cuidado, no pongan "Pirulito y Cachirula" o "Anto y Jose" porque yo no soy adivino.

¿Cómo cumplir con la tarea?

1. Hacer la bitácora.
2. Completar la descripción.
3. Publicar una primera entrada.
4. Completar el perfil.
5. Cuando tengan todo listo, avisar en los comentarios de esta entrada (ver abajo) que ya terminaron poniendo el enlace de la bitácora que crearon para poder visitarlos. Pongan la dirección en forma correcta.

Nota: Como son muchos, si quieren ingresar a  Blogger al mismo tiempo, sus computadoras y servidores saltarán con un alarma. Entonces te puede pedir un número de teléfono para que una computadora te llame y te dé una clave. Si sucede esto, no hay problemas. Ponés el número de tu celular con la característica y sin el 15. Blogger es de la empresa Google y son serios, no hay peligro. Una computadora te llamará y te dará una clave que debés introducir en el formulario. Puede suceder que no te llamen (comenzaron los problemas con el cambio de característica); si es así, probá de hacerla en tu casa con el número del teléfono fijo (ese sí anda "chiche-bombón").

Aclaraciones Iniciales

Antes que nada, tengan en cuenta los siguientes puntos...

• Deben conocer y respetar el "Acuerdo de Convivencia del Gabinete de Informática".
• Deben realizar las tareas; de no hacerlas, no podrán aprobar la materia.
• No deben perder el tiempo haciendo cosas que no corresponden. No trabajaremos con Facebook, ni con Twitter ni otra red social. Tampoco deben abrir páginas con juegos.
• Todo eso pueden hacerlo en otro lado; aquí estamos en la escuela y se debe cumplir con las tareas pautadas.

En todo el mundo las herramientas de las nuevas tecnologías están expandiéndose cada día más. En este curso, el principal objetivo es que conozcan el potencial de Internet en cuanto herramienta para diversas tareas y cómo publicar en este mundo virtual. La principal forma de comunicación será escrita y por ello, deben pulir la utilización de la escritura; algunas cuestiones que se deben tener en cuenta...

• Al interrogar o exclamar, se deben abrir los símbolos correspondientes y sólo se pone uno por frase. Por ejemplo: ¿Qué hora es?, ¡Vaya, qué calor!
• Todos los nombres propios van con mayúsculas en la primera letra. Por ejemplo: Gumerzinda, Arnulfo, Brunilda, Fulgencio, etc.
• En las mayúsculas van escritos los acentos (no es verdad que las mayúsculas no se acentúan). Por ejemplo: Álvaro, TECNOLOGÍA.
• Y la puntuación ¡cuidado! Al terminar una frase o párrafo, siempre va un punto. Para hacer un descanso en la redacción, coma o punto y coma.

Antes de comenzar a trabajar, es necesario hacer algunas aclaraciones acerca de cómo se deben manejar con el correo electrónico. En éste ámbito existen unas reglas básicas llamadas "de etiqueta" que se deben respetar. No todos las conocen y por eso muchas veces este medio es un desastre. Para ir aprendiéndolas, vamos a tener en cuenta lo siguiente...

1. Todos los correos electrónicos que envíen deben tener la firma de los alumnos que entregan un trabajo (nombre y apellido).
2. Las direcciones de Internet deben escribirse completas y como corresponde. Por ejemplo... Dirección de página web: http://ticsociales2014.blogspot.com (así se marcará el enlace y podrás acceder a la página con sólo pulsar sobre ella con el botón izquierdo del ratón).
3. Dirección de correo electrónico de este profesor: db4sociales@martinmaglio.com.ar .
4. Cuando se escribe todo en mayúsculas, se interpreta como que el escritor está gritando. Y A NADIE LE GUSTA QUE LE GRITEN; POR ESO, ES NECESARIO TENER EN CUENTA QUE NO DEBÉS ESCRIBIR EN MAYÚSCULAS SALVO OCASIONES ESPECIALES. Cuidado con este tema.

Ahora sí, pueden ir a la Tarea Nº 01.